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讀寫障礙學生,改善專注力,行為問題 ,情緒及社交能力,並提升整體學習能力及溝通技巧。著重培讓興趣,可用行為治療/家庭治療/遊戲治療。歡迎讀寫障礙/自閉症/ 專注力失調/過度活躍症

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資深註冊社工/輔導員 逾10多年輔導經驗,提供遊戲治療或輔導服務。熟悉讀寫障礙學生特點,能針對性提供個別支援。

⭐針對兒童的發展需要進行訓練,透過群體及個別形式學習。 對象:2-6歲有特殊需要的兒童 密集班內容包括: - 主題學習 - 認知及概念練習 - 言語表達及理解練習 - 小組形式音樂治療 - 社交及情緒管理遊戲 - 大小肌肉活動 - 自理能力練習

女教師富有多年經驗,專為自閉症、過度活躍症、讀寫障礙及其他學習需要的學生提供個別/小組訓練

為SEN學生提供小組 / 個人的補習服務, 多年主流學校支援SEN學生經驗, 檢定教師身份, 香港教育大學教育系畢業~ 女導師~
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考試特訓 (操卷) 中文、英文、數學、常識 / 小五呈分試 / 小六呈分試 (4星期打好根基)考試特訓 (操卷) 中文、英文、數學、常識 / 小五呈分試 / 小六呈分試 (4星期打好根基)考試特訓 (操卷) 中文、英文、數學、常識 / 小五呈分試補習 小六呈分試補習 讀寫障礙補習考試特訓 (操卷) 中文、英文、數學、常識 / 小五呈分試 / 小六呈分試 (4星期打好根基)

提供「一條龍」式外展治療及諮詢服務.讓服務使用者獲得最適切、專業及度身訂造的治療及諮詢服務.
教學進修 / 特殊教育語言障礙支援中心

Daniel Ng ― ELSA Institute 愛莎學苑英文主任導師,主張補習英文是輔助及舒緩日校學習難題及壓力,而非增加學習負擔。能一針見血點出學習重點,舉一反三,因此學生都不用死記硬背,逐步開竅並培養出興趣。過往學生大都能在一個學期內漸見進步果效。尤其瞭解及擅長教授有學習困難的學生,如讀寫障礙或英文基礎較差的新移民。
教學進修 / 補習ELSA Institute

本會宗旨 1.促進社會上專業人士 ,老師及家長分享、交流教育兒童的學問、經驗和心得。 2.透過社區教育,令社會人士認識幫助兒童學習的方法, 工具及科技。 3.有為特殊學習需要之兒童及家長提供適當的輔導。
教學進修 / 特殊教育香港兒童啟迪協會

- 楊Sir,理大碩士畢業,上門小學全科補習,修畢心理輔導專業証書課程,能協助學生解決學業困擾和壓力以提升學習能力 - 二年全職補習社經驗,因才施教,專業教材,拔尖補底,每單元可提供大量練習和範例,學生有明顯進步 - 豐富教導學習障礙學生(SEN)的經驗,為學童度身訂做適合他們的讀書方法,減輕家長的困惑和苦惱,學生能有明顯進步 - 以輕鬆和深入淺出的方式,教授學生,融合學術和生活,增加學習動機
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兒童班 - 重會話聆聽、活動教學、會教授拼音、跟進學校課程及考試 成人班 - 內容度身配合行業需要、實用生活化會話練習 商業公司小班 - 提供度身訂做教材迎合該公司需要 外國人班 - 實用語句、教授文法及拼音、文化交流
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